Proyecto Alfa

Un grupo de investigadores de Universidades de América Latina y Europa –entre las que se cuenta el Externado de Colombia– adelanta actualmente el Proyecto Alfa cuyo propósito es determinar la influencia que ejercen los valores culturales en los estilos de aprendizaje y, por esta vía, hacer más eficientes y provechosos los programas de cooperación en educación superior.

Iliana Páez (izquierda) del Centro de Liderazgo de la facultad de Administración de Empresas del Externado, durante la reunión del Proyecto Alfa, realizada en Graz (Austria).

El proyecto fue establecido dentro del sub-programa de Cooperación en Gerencia Académica e Institucional de la Unión Europea, que es una respuesta a la demanda de programas académicos en universidades del Viejo Continente por parte de estudiantes extranjeros, y se inscribe dentro de la política de intercambio y cooperación desarrollada por dicha organización de países.

La participación del Externado en este proyecto está a cargo de la investigadora Iliana Páez, coordinadora del Centro de liderazgo de la Facultad de Administración. También hacen parte de la iniciativa las universidades de ciencias aplicadas FH Joanneum (Austria) y FH Gelsenkirchen (Alemania), la escuela de negocios Euromed Marseille (Francia), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (México), la Universidad del Pacífico (Perú) y la Universidad de San Andrés (Argentina). El objetivo fundamental de la investigación se lleva a cabo mediante la comparación de métodos de estudio en los países pertenecientes al convenio.

El trabajo se inició en abril de 2005 y se extenderá hasta marzo de 2007 cuando se espera consolidar los resultados en conjunto. “La idea es dar recomendaciones para mejorar las prácticas de enseñanza y que nuestros estudiantes salgan mejor preparados, tanto para un intercambio estudiantil como para una empresa.

El proyecto busca mejorar las prácticas de enseñanza para que los estudiantes salgan mejor preparados tanto para un intercambio estudiantil como para una empresa.

Actualmente, el proyecto se encuentra en su fase inicial de elaboración de marcos teóricos; sin embargo, ya se realizó una prueba entre estudiantes de Administración y carreras afines, la cual reveló que los hábitos de aprendizaje latinos están casi al mismo nivel que los europeos. La Unión Europea financia el 75% del programa y cada institución se encarga del 25% restante. Los resultados de cada nación se presentan en reuniones a las que asisten los investigadores. La primera tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad FH Joanneum (Graz, Austria) coordinadora del proyecto, entre el 27 y 29 de abril de este año.

El gran aporte del Externado en la fase inicial del programa consistió en la revisión teórica de la bibliografía de autores latinos. Los investigadores externadistas esperan consolidar tanto teoría como resultados estadísticos a medida que el proyecto avance. “Vamos a profundizar en las dimensiones culturales que predominan en el contexto colombiano, cómo afectan al estilo de aprendizaje y cómo podemos mejorar el desarrollo de competencias en la universidad.